重視學習是我們黨推動事業(yè)發(fā)展的成功經驗。11月23日，習近平在紀念劉少奇同志誕辰120周年座談會上指出：“劉少奇同志是勤于學習、知行合一的光輝榜樣?！薄敖裉欤覀儗W習劉少奇同志，就要大興學習之風，在全黨營造善于學習、勇于實踐的濃厚氛圍，建設馬克思主義學習型政黨，推動建設學習大國。學習本領是領導干部必須具備的第一位本領，同時要善于把學到的本領運用到實際工作中去，努力做到知行合一、以知促行、以行求知?！闭堧S“學習中國”小編一起學習。

11月23日，中共中央在北京人民大會堂舉行紀念劉少奇同志誕辰120周年座談會。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平發(fā)表重要講話，中共中央政治局常委李克強、栗戰(zhàn)書、汪洋、王滬寧、趙樂際、韓正出席座談會。

善于學習。“人才有高下，知物由學?！蔽覀凕h歷來重視學習。延安時期，為了鼓勵干部學習，黨中央曾規(guī)定以馬克思的生日5月5日為“干部學習節(jié)”。1939年5月20日，毛澤東在延安在職干部教育動員大會上指出，“現(xiàn)在我們的隊伍里面發(fā)生了這樣一個矛盾，就是我們的干部不學習便不能夠領導工作……我們隊伍里邊有一種恐慌，不是經濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領恐慌”。當前，黨的干部隊伍本領不足的問題仍然不同程度地存在。本領不是天生的，必須通過學習和實踐才能獲得。習近平指出：“好學才能上進，好學才有本領。中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來?！秉h的十九大特別強調，我們黨既要政治過硬，也要本領高強。并把“增強學習本領”列為全黨要增強的“八大”本領之首。習近平指出：“ 愛學習、勤讀書，通過讀書學習來增長知識、增加智慧、增強本領，這是新形勢下做一名稱職的領導干部、勝任地履行領導職責的內在要求和必經之路?！?/p>

加強學習，學什么？習近平指出：“首先要認真學習馬克思主義，這是我們做好一切工作的看家本領。要通過學習掌握馬克思主義立場、觀點、方法，提高戰(zhàn)略思維能力、綜合決策能力、駕馭全局能力，做到知行合一，增強工作的科學性、預見性、主動性，避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境?！毙聲r代，中國共產黨人更要學習馬克思主義，學習和實踐馬克思主義，特別是要認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷從中汲取科學智慧和理論力量。其次，要學習專業(yè)知識?！安灰粍t不專，不專則不能?！彪S著改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設不斷向前推進，各項工作對專業(yè)化、專門化、精細化提出了越來越高的要求。習近平指出：“黨員干部加強學習，應當堅持干什么學什么、缺什么補什么，有針對性地學習掌握做好領導工作、履行崗位職責所必備的各種知識，努力使自己真正成為行家里手、內行領導?！痹俅?，要學習黨史、國史。習近平指出：“歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課?！?/p>

勇于實踐。宋代學者朱熹說過：“為學之實，固在踐履。茍徒知而不行，誠與不學無異?！睂W到的東西，不能停留在書本上，不能只裝在腦袋里，而應該落實到行動上。王陽明提出“知行合一”，認為“知是行之始，行是知之成”。毛澤東同志在《實踐論》中闡述了中國共產黨人的知行統(tǒng)一觀，具體說就是：實踐、認識、再實踐、再認識循環(huán)往復地推進事物發(fā)展。習近平指出，“知是基礎，是前提，行是重點，是關鍵，必須以知促行，以行促知，做到知行合一”。知識向能力的轉化，媒介就是實踐。要注重把學到的知識運用于實踐，把知識轉化為能力。習近平指出：“要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，帶著問題學，拜人民為師，做到干中學、學中干，學以致用、用以促學、學用相長，千萬不能夸夸其談、陷于‘客里空’。”他強調：“學習的目的全在于運用。領導干部加強學習，根本的目的是增強工作的本領，提高解決實際問題的水平。‘空談誤國，實干興邦’，說的就是反對學習和工作中的‘空對空’?！敝泻弦?，貴在行動。每一項事業(yè)，不論大小，都是靠腳踏實地、一點一滴干出來的?！暗离m邇，不行不至；事雖小，不為不成?！边@是永恒的道理。不論學習還是工作，都要面向實際、深入實踐，實踐出真知；都要嚴謹務實，一分耕耘一分收獲，苦干實干。習近平說：“我在長期工作中最深切的體會就是：社會主義是干出來的?！鄙鐣髁x是干出來的，新時代也是干出來的。只有埋頭苦干、真抓實干，我們才能夠實現(xiàn)一個又一個的偉大目標，取得一個又一個的豐碩成果。

夢想從學習開始，事業(yè)靠本領成就。面對新時代新征程新使命，中國共產黨人要不斷增強學習本領，學習、學習、再學習，實踐、實踐、再實踐。習近平指出：“在新的時代條件下，領導干部要不斷提高自己、完善自己，經受住各種考驗，就要堅持在讀書學習中堅定理想信念、提高政治素養(yǎng)、錘煉道德操守、提升思想境界，堅持在讀書學習中把握人生道理、領悟人生真諦、體會人生價值、實踐人生追求，努力使自己成為一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。”