為全面實(shí)施教師資格制度，搞好我省教師資格的認(rèn)定及管理工作，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》、《<教師資格條例>實(shí)施辦法》和《黑龍江省實(shí)施<教師法>條例》等法律、法規(guī)的規(guī)定，結(jié)合我省實(shí)際，制定本實(shí)施細(xì)則。

　　一、教師資格的分類與適用

　?。ㄒ唬┙處熧Y格的分類

　　教師資格共分為以下7類：

　　1．幼兒園教師資格；

　　2．小學(xué)教師資格；

　　3．初級(jí)中學(xué)教師和初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化課、專業(yè)課教師資格（以下統(tǒng)稱為初級(jí)中學(xué)教師資格）；

　　4．高級(jí)中學(xué)教師資格；

　　5．中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級(jí)中學(xué)文化課、專業(yè)課教師資格（以下統(tǒng)稱為中等職業(yè)學(xué)校教師資格）；

　　6．中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格（以下統(tǒng)稱為中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格）；

　　7．高等學(xué)校教師資格。

　　成人教育的教師資格，按照成人教育的層次，依照上述分類確定其相應(yīng)類別。

　?。ǘ┙處熧Y格的適用

　　1．取得教師資格的人員，可以受聘在本級(jí)及其以下等級(jí)的各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中擔(dān)任教師；

　　2．取得中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的人員只能受聘在中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級(jí)中學(xué)或者初等職業(yè)學(xué)校擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師；

　　3．高級(jí)中學(xué)教師資格與中等職業(yè)學(xué)校教師資格可以相互通用;

　　4．教師資格制度全面實(shí)施后，凡是在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作的教師，必須具備依法取得的教師資格，持有《教師資格證書》。各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)不得聘任不具備相應(yīng)的教師資格的人員任教。

　　二、教師資格認(rèn)定范圍、對(duì)象

　　（一）凡是戶籍或工作單位在黑龍江省行政區(qū)域內(nèi)、符合《教師法》第十一條規(guī)定的學(xué)歷條件、未達(dá)到國(guó)家法定的退休年齡（男60周歲，女55周歲，下同）的中國(guó)公民，均可申請(qǐng)認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。

　?。ǘ┥暾?qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格，必須是在黑龍江省行政區(qū)域內(nèi)舉辦的高等學(xué)校（含普通高校、成人高校、民辦高校，下同）在職教師或擬聘教師職務(wù)人員。

　?。ㄈ┤罩破胀ǜ叩葘W(xué)校、中等師范學(xué)校師范教育類專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，全日制普通高等學(xué)校非師范教育類專業(yè)本、專科應(yīng)屆畢業(yè)生，可以在畢業(yè)前的最后一個(gè)學(xué)期申請(qǐng)認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。

　　（四）申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員，在同一年內(nèi)只能申請(qǐng)一種教師資格。

　　三、教師資格認(rèn)定條件

　　申請(qǐng)認(rèn)定教師資格必須同時(shí)具備中國(guó)公民條件、思想品德條件、學(xué)歷條件和教育教學(xué)能力條件。

　?。ㄒ唬┲袊?guó)公民條件

　　申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者必須是未達(dá)到國(guó)家法定退休年齡的中國(guó)公民，并且其工作單位或者戶籍在黑龍江省行政區(qū)域內(nèi)。

　?。ǘ┧枷肫返聴l件

　　申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者必須擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，有良好的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)；遵守憲法和法律；熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)；遵守教師職業(yè)道德，為人師表。

　　（三）學(xué)歷條件

　　申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者必須具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷。

　　1．申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園教師資格者，必須具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。經(jīng)省級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)舉辦的中等職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)畢業(yè)人員，申請(qǐng)幼兒園教師資格視為具備合格學(xué)歷。其他中等專業(yè)、職業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷視為不合格學(xué)歷。

　　2．申請(qǐng)認(rèn)定小學(xué)教師資格者，必須具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。其他中等專業(yè)、職業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷視為不合格學(xué)歷。

　　初中畢業(yè)升入五年制小學(xué)教育?？茖I(yè)的畢業(yè)人員，只能申請(qǐng)小學(xué)教師資格；初中畢業(yè)升入五年制高職?？茖I(yè)的畢業(yè)人員，只能申請(qǐng)小學(xué)教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格。

　　3．申請(qǐng)認(rèn)定初級(jí)中學(xué)教師資格者必須具備高等師范?？茖W(xué)校專科畢業(yè)或者其他大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。

　　4．申請(qǐng)認(rèn)定高級(jí)中學(xué)教師資格和中等職業(yè)學(xué)校教師資格者必須具備高等師范院校本科畢業(yè)或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

　　5．申請(qǐng)認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格者必須具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，并具有相當(dāng)助理工程師及其以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級(jí)及其以上職業(yè)技能資格。

　　對(duì)于確有特殊技藝者，經(jīng)本人申請(qǐng)、單位推薦、專家審核、省教育廳批準(zhǔn)后，其學(xué)歷要求可放寬到高中畢業(yè)。

　　6．申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格者必須具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷。

　　（四）教育教學(xué)能力條件

　　申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者，必須具備以下從事教育教學(xué)工作所必需的能力。

　　1．普通話水平

　　申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者，其普通話水平須達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等及其以上標(biāo)準(zhǔn)，并取得由國(guó)務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一印制的《普通話水平測(cè)試等級(jí)證書》。

　　使用漢語(yǔ)和少數(shù)民族語(yǔ)言進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)的少數(shù)民族聚居地區(qū)和少數(shù)民族自治地區(qū)的普通話水平，應(yīng)達(dá)到三級(jí)甲等及其以上標(biāo)準(zhǔn)。

　　普通話水平的測(cè)試工作由市（地）級(jí)以上教育行政部門和語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)共同組織實(shí)施，市（地）級(jí)以上普通話水平測(cè)試站具體負(fù)責(zé)測(cè)試。對(duì)經(jīng)過(guò)測(cè)試合格者頒發(fā)《普通話水平測(cè)試等級(jí)證書》。

　　按照教育部、國(guó)家語(yǔ)委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》（教語(yǔ)用[2000]1號(hào)）規(guī)定，1954年1月1日以前出生的人員，在申請(qǐng)認(rèn)定教師資格時(shí)，不需參加普通話測(cè)試。

　　2．身體條件

　　申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者應(yīng)當(dāng)具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無(wú)傳染性疾病，無(wú)精神病史，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院參加體檢并合格。具體的體檢標(biāo)準(zhǔn)和辦法另行規(guī)定。

　　3．教育學(xué)、心理學(xué)（教育心理學(xué)）課程

　　非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員及其他在合格學(xué)歷教育階段未修學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)（教育心理學(xué)）課程人員申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，須補(bǔ)修國(guó)家規(guī)定的相應(yīng)層次的教育學(xué)、心理學(xué)（教育心理學(xué)）課程，并參加全省統(tǒng)一組織的考試合格。補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)（教育心理學(xué)）課程的內(nèi)容和辦法另行規(guī)定。

　　4．教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力

　　申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者應(yīng)當(dāng)具備承擔(dān)教育教學(xué)工作所必需的基本素質(zhì)和能力，包括選擇教育教學(xué)內(nèi)容和方法、設(shè)計(jì)教學(xué)方案、掌握運(yùn)用教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)的能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、管理學(xué)生的能力、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力以及為提高教育教學(xué)水平而進(jìn)行研究活動(dòng)的能力等。

　　非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員，或者雖然是師范教育類專業(yè)，但未取得教育教學(xué)實(shí)踐（教育教學(xué)見習(xí)、實(shí)習(xí)）合格成績(jī)的人員,以及畢業(yè)后長(zhǎng)期（距申請(qǐng)教師資格時(shí)間達(dá)10年及其以上）不從事教育教學(xué)工作人員申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，須參加全省統(tǒng)一組織的考試合格，并參加由相應(yīng)的專家審查委員會(huì)組織的面試和試講合格。

　　5．關(guān)于部分人員的特殊規(guī)定

　　申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員在其所受合格學(xué)歷教育期間已經(jīng)修學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)（教育心理學(xué)）并且經(jīng)考核合格的，可視為具備認(rèn)定相應(yīng)教師資格所要求的教育學(xué)、心理學(xué)（教育心理學(xué)）課程的條件，不必再補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)（教育心理學(xué)）課程。

　　申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員的合格學(xué)歷為全日制普通大中專學(xué)校師范教育類專業(yè)畢業(yè)，參加教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的教育見習(xí)、實(shí)習(xí)等教育實(shí)踐，經(jīng)考核成績(jī)合格并在近10年內(nèi)從事相應(yīng)層次教育教學(xué)工作的，可視為具備認(rèn)定相應(yīng)教師資格所要求的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的條件，不必再參加教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的考察。

　　高等學(xué)校擬聘任副教授、教授職務(wù)或具有博士學(xué)位者申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格，其普通話水平、補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)（教育心理學(xué)）和教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力等條件不作為必備條件。

　　高等學(xué)校教師參加由黑龍江省高等學(xué)校教師培訓(xùn)中心組織的崗前培訓(xùn)并取得全省統(tǒng)一頒發(fā)的《高等教育學(xué)》和《高等教育心理學(xué)》合格證書者，申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格時(shí)可視為已補(bǔ)修教育學(xué)心理學(xué)（教育心理學(xué)）并合格。

　　四、教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)及其管理權(quán)限

　?。ㄒ唬┙處熧Y格認(rèn)定機(jī)構(gòu)

　　省、市（地）、縣（市、區(qū)）人民政府教育行政部門為法定的各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)。其他部門和單位未經(jīng)省教育廳依法委托，均無(wú)權(quán)認(rèn)定教師資格。

　?。ǘ└骷?jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)的管理權(quán)限

　　1．縣級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)的管理權(quán)限

　　縣（市、區(qū)）人民政府教育行政部門為縣級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)，在省、市（地）人民政府教育行政部門的指導(dǎo)下，其具體職責(zé)是：

　?。?）負(fù)責(zé)對(duì)戶籍或工作單位在本行政區(qū)域內(nèi)人員申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)教師資格的認(rèn)定和管理工作，認(rèn)定結(jié)果報(bào)上一級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)備案；

　?。?）負(fù)責(zé)對(duì)戶籍或工作單位在本行政區(qū)域內(nèi)申請(qǐng)認(rèn)定高級(jí)中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的初步審查，審查合格后報(bào)上一級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)認(rèn)定。

　　2．市（地）級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)的管理權(quán)限

　　市（地）人民政府教育行政部門為市（地）級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)。在省級(jí)人民政府教育行政部門的指導(dǎo)下，其具體職責(zé)是：

　?。?）根據(jù)國(guó)家和省級(jí)人民政府教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，負(fù)責(zé)制定本市（地）教師資格工作的實(shí)施意見和工作辦法，并對(duì)本市（地）所轄各縣（市、區(qū)）教師資格認(rèn)定和管理工作進(jìn)行組織、指導(dǎo)和監(jiān)督；

　?。?）負(fù)責(zé)對(duì)戶籍或工作單位在本行政區(qū)域內(nèi)人員申請(qǐng)高級(jí)中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的認(rèn)定和管理工作，認(rèn)定結(jié)果報(bào)省級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)備案。

　　3．省級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)的管理權(quán)限

　　省級(jí)人民政府教育行政部門為省級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)，其具體職責(zé)是：

　　（1）負(fù)責(zé)制定全省教師資格認(rèn)定工作的有關(guān)政策、規(guī)定、計(jì)劃，對(duì)全省教師資格認(rèn)定和管理工作進(jìn)行組織、指導(dǎo)和監(jiān)督；

　?。?）負(fù)責(zé)對(duì)本省行政區(qū)域內(nèi)高等學(xué)校（含普通高校、成人高校、民辦高校，下同）在職人員和擬聘任人員申請(qǐng)高等學(xué)校教師資格的認(rèn)定和管理工作。

　　經(jīng)過(guò)國(guó)家批準(zhǔn)實(shí)施本科學(xué)歷教育的普通高等學(xué)校，可以向省級(jí)人民政府教育行政部門提出委托授權(quán)認(rèn)定的申請(qǐng)，經(jīng)省級(jí)人民政府教育行政部門依法委托授權(quán)后，負(fù)責(zé)對(duì)本學(xué)校在職人員和擬聘任人員申請(qǐng)高等學(xué)校教師資格的認(rèn)定和管理，認(rèn)定結(jié)果報(bào)省級(jí)人民政府教育行政部門核準(zhǔn)后生效。

　　未受委托的高等學(xué)校的在職人員和擬聘任人員申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格，由省級(jí)人民政府教育行政部門直接認(rèn)定。

　?。ㄈ＜覍彶槲瘑T會(huì)及其職責(zé)

　　1．各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)均應(yīng)成立相應(yīng)的由教育行政部門有關(guān)負(fù)責(zé)人和相應(yīng)的具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教育教學(xué)專家組成的教師資格專家審查委員會(huì)，負(fù)責(zé)組織實(shí)施對(duì)申請(qǐng)教師資格人員的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力考察。

　　2．受委托的高等學(xué)校也要成立由學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人、相關(guān)專業(yè)教授組成的教師資格專家審查委員會(huì)，負(fù)責(zé)對(duì)本校在職人員和擬聘任人員申請(qǐng)高等學(xué)校教師資格的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力考察。

　　3．教師資格專家審查委員會(huì)可根據(jù)工作需要，成立若干個(gè)專業(yè)小組，負(fù)責(zé)對(duì)相關(guān)專業(yè)、學(xué)科申請(qǐng)教師資格人員教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的考察。

　　4．各級(jí)教師資格專家審查委員會(huì)應(yīng)對(duì)相應(yīng)的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)或受委托的高等學(xué)校負(fù)責(zé)。

　　教師資格專家審查委員會(huì)的組織及管理辦法另行規(guī)定。

　　五、教師資格的申請(qǐng)及受理

　　（一）申請(qǐng)受理時(shí)間及工作要求

　　1．教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)和依法接受委托的高等學(xué)校每年受理一次教師資格認(rèn)定申請(qǐng)。具體受理時(shí)間全省統(tǒng)一規(guī)定為每年的4月上旬，并通過(guò)新聞媒體提前向社會(huì)公布。

　　2．各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)和受委托的高等學(xué)校應(yīng)提前將本地區(qū)本學(xué)校受理教師資格的時(shí)間、工作計(jì)劃、步驟、申請(qǐng)及認(rèn)定的條件、程序、辦法及其他有關(guān)事宜向社會(huì)公布，并提供良好的服務(wù)，主動(dòng)答復(fù)有關(guān)咨詢，及時(shí)為申請(qǐng)人員提供相關(guān)的信息資料，做好受理申請(qǐng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

　　3．申請(qǐng)認(rèn)定教師資格是中國(guó)公民的權(quán)利，實(shí)行自愿的原則。凡在認(rèn)定范圍內(nèi)符合認(rèn)定基本條件的中國(guó)公民申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)和受委托的高等學(xué)校均應(yīng)依法予以受理，并按照法定的認(rèn)定條件、權(quán)限和程序，認(rèn)定其教師資格。

　　（二）申請(qǐng)辦法及要求

　　1．教師資格的申請(qǐng)實(shí)行屬地化原則。申請(qǐng)人應(yīng)根據(jù)本人申請(qǐng)教師資格的類別，按照各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)的不同管理權(quán)限，在受理期限內(nèi)到相應(yīng)的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)或者依法接受委托的高等學(xué)校提出申請(qǐng)，領(lǐng)取有關(guān)資料和表格。

　　申請(qǐng)認(rèn)定各類教師資格人員的申請(qǐng)辦法是：

　?。?）申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的人員，到其戶籍或工作單位所在地的縣（市、區(qū)）級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)提出申請(qǐng)，辦理申請(qǐng)手續(xù)；

　　（2）依法接受委托的高等學(xué)校在職人員和擬聘任人員申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格，由其本人到學(xué)校教師資格管理部門提出申請(qǐng)，辦理申請(qǐng)手續(xù)；

　　（3）未受委托的高等學(xué)校在職人員和擬聘任人員申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格，由其本人到學(xué)校人事（師資）管理部門提出申請(qǐng),經(jīng)學(xué)校審查合格、上級(jí)主管部門審核后，由學(xué)校統(tǒng)一到省教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)辦理申請(qǐng)手續(xù)。

　?。?）各級(jí)各類學(xué)校在職人員申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，由其任職學(xué)校統(tǒng)一到學(xué)校所在地的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)辦理申請(qǐng)手續(xù)，其他社會(huì)人員由其本人到其戶籍或者工作單位所在地的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)辦理申請(qǐng)手續(xù)；

　?。?）應(yīng)屆畢業(yè)生申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，在畢業(yè)前的最后一個(gè)學(xué)期提出申請(qǐng)。其中，全日制普通高等學(xué)校、中等師范學(xué)校師范教育類專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生申請(qǐng)時(shí)，向其就讀學(xué)校提出申請(qǐng)，由其就讀學(xué)校統(tǒng)一到學(xué)校所在地的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)辦理申請(qǐng)手續(xù)。全日制普通高等學(xué)校非師范教育類專業(yè)本、專科應(yīng)屆畢業(yè)生申請(qǐng)時(shí)，由其就讀學(xué)校出具有關(guān)證明材料，由其本人到學(xué)校所在地的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)辦理申請(qǐng)手續(xù)。

　　2．申請(qǐng)人在提出申請(qǐng)并領(lǐng)得有關(guān)材料和表格后，應(yīng)當(dāng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)或者依法接受委托的高等學(xué)校提交下列基本材料：

　?。?）由本人填寫的《教師資格認(rèn)定檔案袋》一個(gè)和《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》一式二份（申請(qǐng)高等學(xué)校教師資格者填寫《申請(qǐng)表》一式三份）；

　　（2）身份證原件和復(fù)印件；

　　（3）戶籍原件和復(fù)印件，或者工作單位（或就讀學(xué)校）及其所在地證明；

　?。?）學(xué)歷證書原件和復(fù)印件；

　?。?）由教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣（市、區(qū)）級(jí)以上醫(yī)院出具的體格檢查合格證明（體檢表）；

　?。?）《普通話水平測(cè)試等級(jí)證書》原件和復(fù)印件；

　?。?）思想品德情況的鑒定或者證明材料；

　　（8）修學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)課程和教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的原始成績(jī)單及其復(fù)印件，或者考試、培訓(xùn)合格證書原件及其復(fù)印件；

　?。?）申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格的，還應(yīng)提供高等學(xué)校已聘任或擬聘任申請(qǐng)人為本校教師的聘任證明及其他相關(guān)材料。

　　必要時(shí)，教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)或者依法接受委托的高等學(xué)?？梢笊暾?qǐng)人提供更為詳細(xì)的證明材料。

　　申請(qǐng)人思想品德情況的鑒定或者證明材料按照《申請(qǐng)人思想品德鑒定表》要求填寫。在職教師由其任教學(xué)校對(duì)申請(qǐng)人的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)方面寫出評(píng)價(jià)意見；其他人員由所在單位或戶籍所在地街道辦事處、鄉(xiāng)級(jí)人民政府對(duì)其思想品德寫出評(píng)價(jià)意見，證明有無(wú)犯罪記錄。必要時(shí)，教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)可以通過(guò)適當(dāng)途徑作進(jìn)一步了解和考察。

　　3．全日制普通高等學(xué)校、中等師范學(xué)校師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員可以持畢業(yè)證書及其他有關(guān)材料，向戶籍或工作單位所在地教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)申請(qǐng)直接認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。

　　4．全日制普通高等學(xué)校、中等師范學(xué)校師范教育類專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生和全日制普通高校非師范教育類專業(yè)本、?？茟?yīng)屆畢業(yè)生申請(qǐng)時(shí)，應(yīng)提交學(xué)校出具的思想品德鑒定證明、學(xué)業(yè)成績(jī)單和其他申請(qǐng)材料，按規(guī)定的辦法和程序申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。對(duì)通過(guò)教師資格專家審查委員會(huì)審查，符合認(rèn)定條件的，在其取得畢業(yè)證書后，由教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)認(rèn)定其相應(yīng)的教師資格。

　　5．高等學(xué)校擬聘任副教授、教授職務(wù)或者具有博士學(xué)位者申請(qǐng)認(rèn)定教師資格時(shí)，不須提交基本材料中的第（6）、（8）項(xiàng)。

　　6．申請(qǐng)認(rèn)定各類教師資格須按學(xué)科進(jìn)行申請(qǐng)。其中，在職教師按其本人目前任教的學(xué)科進(jìn)行申請(qǐng)，社會(huì)人員按其本人合格學(xué)歷中所學(xué)專業(yè)進(jìn)行申請(qǐng)。申請(qǐng)學(xué)科目錄見《教師資格申請(qǐng)學(xué)科目錄表》（附件一）。

　　7．申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家規(guī)定向教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)繳納證書工本費(fèi)及認(rèn)定費(fèi)用。學(xué)校在編正式教師、受委托高校擬聘教師人員和師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員不繳納認(rèn)定費(fèi)用。

　　六、教師資格認(rèn)定的工作程序和辦法

　?。ㄒ唬┱J(rèn)定的工作程序

　　教師資格認(rèn)定的法定程序是：

　　1．申請(qǐng)人在受理申請(qǐng)期限內(nèi)向教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)或者依法接受委托的高等學(xué)校提出申請(qǐng)，領(lǐng)取有關(guān)材料和表格，并在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)或者依法接受委托的高等學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交規(guī)定的基本材料；

　　2．教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)或者依法接受委托的高等學(xué)校對(duì)申請(qǐng)人提交的材料進(jìn)行初步審查；

　　3．教師資格專家審查委員會(huì)對(duì)通過(guò)初步審查的申請(qǐng)人員的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力進(jìn)行考察，提出專家審查意見，填寫在《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》有關(guān)欄目?jī)?nèi)，并簽名蓋章；

　　4．教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)或者依法接受委托的高等學(xué)校于受理申請(qǐng)期限終止之日起30個(gè)法定工作日內(nèi)做出是否認(rèn)定的結(jié)論，并通知申請(qǐng)人或以適當(dāng)方式公布，頒發(fā)《教師資格證書》，保存檔案，在教師資格認(rèn)定信息管理系統(tǒng)中作認(rèn)定記錄。

　?。ǘ┱J(rèn)定工作的辦法及要求

　　1．教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)或者依法接受委托的高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)根據(jù)申請(qǐng)人提交的材料進(jìn)行初步審查，對(duì)材料不齊的，應(yīng)及時(shí)通知申請(qǐng)人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)補(bǔ)齊。

　　2．教師資格專家審查委員會(huì)要根據(jù)省教育廳制定的測(cè)試辦法和標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)筆試、面試、試講等方式，對(duì)申請(qǐng)人的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力進(jìn)行考察，提出審查意見?？疾斓膬?nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、程序和辦法另行規(guī)定。

　　3．各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)或者依法接受委托的高等學(xué)校要充分尊重專家審查委員會(huì)的意見。凡被專家審查委員會(huì)審查為不合格的，不得認(rèn)定其教師資格；雖經(jīng)審查認(rèn)定教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力合格，但教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)或者依法接受委托的高等學(xué)校根據(jù)思想品德鑒定等條件綜合審查認(rèn)為不合格的，不得認(rèn)定申請(qǐng)人的教師資格。

　　七、教師資格的喪失、撤銷

　　1．按照《教師法》第十四條的規(guī)定，“受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格”。喪失教師資格者不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。

　　2．按照《教師資格條例》第十九條規(guī)定，“（1）有弄虛作假，騙取教師資格的；（2）品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的”情況之一的，應(yīng)當(dāng)撤銷教師資格。被撤銷教師資格者自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新取得教師資格

　　3．對(duì)使用假資格證書者，一經(jīng)查實(shí)，按弄虛作假，騙取教師資格處理，5年內(nèi)不準(zhǔn)申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，由教育行政部門沒(méi)收假證書。對(duì)變?cè)?、買賣《教師資格證書》的，依法追究法律責(zé)任。

　　八、《教師資格證書》和教師資格檔案管理

　　1．各級(jí)教育行政部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)《教師資格證書》和教師資格檔案的管理?！督處熧Y格證書》由獲得者本人持有，是作為持證人具備國(guó)家認(rèn)定教師資格的法定憑證，是教師資格的主要體現(xiàn)形式，在全國(guó)相應(yīng)學(xué)校通用，由教育部統(tǒng)一印制，省教育廳統(tǒng)一向教育部訂購(gòu)?！督處熧Y格認(rèn)定申請(qǐng)表》是教師資格的法定文本，由教育部統(tǒng)一樣式，省教育廳統(tǒng)一印制。兩者必須同時(shí)具備。

　　2．《教師資格證書》一律使用教師資格認(rèn)定信息管理系統(tǒng)打印，不得手工填寫。

　　3．《教師資格證書》編號(hào)由教師資格認(rèn)定信息管理系統(tǒng)自動(dòng)生成?！督處熧Y格申請(qǐng)表》的編號(hào)必須與《教師資格證書》編號(hào)相一致，由教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)統(tǒng)一填寫?！督處熧Y格證書》和《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》須加蓋相應(yīng)的教育行政部門鋼印、公章后生效。

　　《教師資格證書》的編號(hào)共17位，其格式和含義為：

　　□□□□ □□ □□□ □ □ □□□□□□

　　年度 省級(jí) 認(rèn)定單位 類型 性別 序號(hào)

　　年度代碼：是指認(rèn)定教師資格年度代碼，例如2004年度代碼為“2004”。

　　省級(jí)代碼：是指教師資格認(rèn)定單位所在的省、自治區(qū)、直轄市編號(hào)，采用國(guó)家頒布的《中華人民共和國(guó)行政區(qū)劃代碼》中的“省、自治區(qū)、直轄市代碼”標(biāo)準(zhǔn)。黑龍江省的代碼為“23”。

　　認(rèn)定單位代碼：是指本省具有教師資格認(rèn)定權(quán)的省、市（地）、縣（區(qū)）級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)的編號(hào)，由省教育廳統(tǒng)一編號(hào)。各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)的代碼見附件二。

　　依法接受委托的高等學(xué)校統(tǒng)一使用省教育廳的代碼。

　　類型代碼：是指教師資格種類編號(hào)。

　　“1”代表幼兒園教師資格；

　　“2”代表小學(xué)教師資格；

　　“3”代表初級(jí)中學(xué)教師資格；

　　“4”代表高級(jí)中學(xué)教師資格；

　　“5”代表中等職業(yè)學(xué)校教師資格；

　　“6”代表中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格；

　　“7”代表高等學(xué)校教師資格。

　　性別代碼：是指持證人的性別代碼。

　　“0”代表男性；

　　“1”代表女性。

　　序號(hào)代碼：是指《教師資格證書》的順序編號(hào)，由教師資格認(rèn)定信息管理系統(tǒng)自動(dòng)編排生成。

　　4．取得教師資格的人員，其《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》一份存入本人的人事檔案，一份由其工作單位保存，其余材料由教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)歸檔保存。各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)和依法接受委托的高等學(xué)校必須按教育部的統(tǒng)一規(guī)定建立教師資格認(rèn)定信息管理系統(tǒng)。

　　5．《教師資格證書》遺失的，由其本人在市（地）級(jí)以上（含市地級(jí)）報(bào)刊上聲明遺失后，向原發(fā)證機(jī)關(guān)報(bào)告，申請(qǐng)補(bǔ)發(fā)?！督處熧Y格證書》損毀影響使用的，原發(fā)證機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在補(bǔ)發(fā)的同時(shí)收回?fù)p毀的原證書。教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)補(bǔ)發(fā)《教師資格證書》時(shí)，應(yīng)在證書的備注欄中注明“補(bǔ)發(fā)”字樣及補(bǔ)發(fā)日期，并加蓋認(rèn)定機(jī)構(gòu)公章。補(bǔ)發(fā)的《教師資格證書》編號(hào)與原證書編號(hào)一致。

　　6．對(duì)喪失教師資格者，須由其工作單位或戶籍所在地的縣級(jí)以上教育行政部門按照教師資格認(rèn)定權(quán)限會(huì)同原發(fā)證機(jī)關(guān)辦理注銷手續(xù)，收繳其《教師資格證書》，歸檔備案，并書面通知其人事檔案管理單位，存入人事檔案。原教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)還應(yīng)在教師資格認(rèn)定信息管理系統(tǒng)中作相應(yīng)的記錄。

　　7．對(duì)被撤銷教師資格者，應(yīng)由其所在單位書面報(bào)請(qǐng)縣級(jí)以上教育行政部門，按教師資格認(rèn)定權(quán)限會(huì)同原發(fā)證機(jī)關(guān)辦理教師資格撤銷手續(xù)，批準(zhǔn)撤銷的文件存入當(dāng)事人人事檔案，并收繳證書，歸檔備案，在教師資格認(rèn)定信息管理系統(tǒng)中作相應(yīng)記錄。當(dāng)事人5年后再次申請(qǐng)教師資格時(shí)，需提供相關(guān)證明。

　   附件一:教師資格申請(qǐng)學(xué)科目錄及其代碼
   　附件二:黑龍江省教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)代碼目錄